第105章 小白羊掉进浴桶里(1/2)

“让孩子们学习的建议,是谁提的?”

赵云回头询问随行的高默。

高默欠了欠身,低声道:“是江兵。”

“江兵?”

赵云不由想起那个瘦瘦的老头来。

在他的直观印象里,江兵心思机巧,乐于钻营,不像是踏实做事的。

却没想到,他竟然能够提出如此重要的建议。

“这个提议非常好!”

赵云肯定了江兵的贡献,随即说道:

“不过,接下来的事,我会让人专门来安排。”

“这些孩子,的确需要学习。”

“只是,我会教他们更有用的知识。”

他一边在孩子们中间穿梭,一边说道:“我还会为孩子们提供新的学习环境。”

回到书房,赵云就写了三条备忘录。

第一条:

组织全体孩子学习,编写小学教材。

初步计划的学习内容有:

语文,数学,德育,体育,劳动。

其中的德育和劳动,赵云认为是非常非常关健的。

孩子时期,正是白纸一般的年纪。

早早地给他们树立起正确的道德观和价值观,能让他们做个符合团队主旋律、对团队有用的人。

之所以说是“团队”,是因为赵云的德育教育,会抛弃很多对他的团体有害的观念。

比如:

无条件服从长辈与族长、家族大于国家、亲亲相隐,这些思想全都要被打倒!

其中的劳动课,也是相当重要。

赵云会把孩子们朝着现代化工人的方向培养。

流水线方法、协作、配合,都会在劳动课中体现。

然后,孩子们一边劳动,一边就能生产出一些东西来。

比如:

孩子们写字用的木板,炭笔,擦子;算数时要用的算盘。

等到孩子们的技能升级了,就可以让他们生产纸张和笔墨,甚至别的商品。

总之,看到那么多好学的孩子,赵云真是相当高兴。

他突然觉得,未来有没有诸葛亮等牛人都无所谓了。

他需要的人才,他可以大批量的培养!

比如何信,其个人天赋已经有所体现。

如果让他再学会诸多天文地理知识,他未必就不如诸葛亮。

诸葛亮最厉害的计策,也就是水淹、火烧,外加战阵。

何信未来到底能够走到哪一步,赵云十分期待。

备忘录第二条:

建立劳动密集型工厂。

初步的计划是:

制作成衣,制作果酒,制作罐头,制作香皂,提炼精盐。

开办这些工厂,可以把寨中的闲人们充分利用起来。

通过经商,从外界获得大量物资。

备忘录第三条:

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