第1007章 家中温馨，读书认字（2/2）

“爹爹，你看这个字念什么啊？”刘元夕指着三字经上的一个汉字问道。

刘博源笑了笑，接过女儿手中的三字经，反而问道：“元夕，夫子没有教你怎么认这个汉字吗？”

刘元夕认真的回道：“夫子教学，都是拿着三字经逐句照念，根本没有细教怎么认字，也没有细讲每个汉字的含义。”

“原来如此！”

刘博源恍然大悟，明白了其中缘由。

在明朝之时，根本就没有学过二十六个字母，也没有学过拼音读字。

这个时候的夫子教学，都是拿着书本照念，学童们也就跟着照念。

记性好的学童，在念过一两遍后，或许就能记住每一个汉字怎么读，而记性不好的学童，可就不那么容易记住了。

还有就是，每一个汉字的含义都能体现不同的意思，若是没有夫子的细讲，学童们更是读不明白。

就算在后世之时，学过二十六个字母拼音的刘博源，也不一定能明白每一个汉字的含义。

当然了，有了二十六个字母拼音的话，那对于学童们读书认字来说，是一个很大的方便。

另外还有，此时明朝的书本之上，都是没有标点符号，无法分断词句。

学童们读起来的话，也是颇为的吃力。

如果有了标点符号，那学童们学起来也就更加方便了。

想到这些后，刘博源当即放下了手中的三字经，说道：“好了，元夕。今天先不认这个汉字，吃完中饭再说。”

“好吧！爹爹。”刘元夕嘟着嘴道。

随后，刘博源起身站起，带着一家人往前厅而去。

........

当日下午。

官厅之内。

刘博源命人唤来教育部部长叶正文。

一刻多钟后，叶正文匆匆赶来。

“属下拜见国公爷！”

叶正文拱手作揖，对着刘博源恭敬行礼。

刘博源轻声一笑，挥手道：“叶部长不必多礼，先坐下说话。”

“多谢国公爷！”

叶正文再次拱手道谢。

待叶正文入座后，刘博源便道：“今日唤叶部长前来，是有一件重大的事情相商。”

“旦请国公爷吩咐便行。”叶正文连忙回道。

“术业有专攻，本公爷岂能独断而行。”

刘博源摇了摇头，继续道：“而且这件事情，可是关乎到所有天下读书人的大事情。”

叶正文闻听，脸上当即露出了郑重之色。

“今日午时正时，本公爷的女儿放学归来，拿着一本三字经......夫子教学，都是拿着书本照念，没有细教怎么认读汉字，也没有细讲这个汉字的含义......”

“另外还有，书本上的词句都没有具体的分断，也没有标注各种符号......无法区分每段词句的意思，这让学童们读起来非常的吃力。”

“所以，本公爷在想，有没有可能创造......对每一个汉字进行读音标注，以此来认出这个汉字的含义。”

“还有那分断词句的符号......如此一来，岂不更加方便孩童们读认汉字。”

刘博源大谈而论，将当前读书识字的不便之处讲了出来。

“这......”

叶正文听得满脸惊愕，又不知该如何回道。